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阅读与学习能力：
初中开始学习能力的区别，要从小学时主要靠”记忆”，向提升“思维能力“转化。小学靠记忆为主，也可能经常满分；上同步辅导班提前学，或者大量刷题，也都容易养成靠记忆的习惯。这个问题最好在7年级就解决，到初二“两级分化”时，就能在上面那一“级”了。
“真实"阅读是解决这个问题的有效方法。强调”真实“，是要跟”阅读题“彻底区别开，做题和阅读是两回事。不论中文还是英文阅读，都有这问题。
为培养”思维能力“，历史和科普阅读非常重要，不亚于语文课要求的阅读。因为语文课要求的还会留作业，这类书可能更需要”自主"安排时间，早点读。
关于目标和预算选项：
7年级刚开始，给几年后定怎样的目标，都还来得及实现。这里的本学期目标选项，只为了自选各类图书时、以及客服提供建议时，做部分参考。
预算控制选项为预选购服务的估算参考，选项与上面的目标并没有直接的对应关系。
语文：
u 阅读最重要。这里列出的是语文课直接相关的，后面关于思维能力的部分还有重要书目。
现代文阅读，这学期大致应该5~10本。总的阅读量和时间要保证，先读那些不是问题，找有兴趣的先读就好。阅读能力提高后，别的书就快了，可以只用几分之一的时间。包括部分考试相关的书目，暂时没读完也不可怕，以后还可以补。
选单中是根据多方面要求和推荐，筛选出建议优先阅读的（各类型的更多书目可以咨询客服*）：
第一行是教材或考试相关的。第二行也常被推荐，适合7年级阅读。第三行的科幻小说以及哈利·波特的1和7，也在指定目录上。
第四行的散文，来源于各方面推荐，7年级时这类散文阅读对写作文笔可以有正面影响。
第五行古诗文阅读。这方面需要坚决推进。要求或推荐阅读的篇目质量高、代表性强，打基础的时候首选。
u 教材同步解读类的教辅，主要作用是节省预习时间，那几种没有实质区别，随便选一种就行。
u 语文答题技巧：关于阅读题“传说”可以拿西城学探诊当“标准”，不过纯粹应付中考用的，到高中以后就没用了。《初中古诗文全解》是把初中三年的古诗文课文放一块了，适合提前自学，早一点提升文言能力，可以给以后古诗文的阅读节省时间。
u 字/词典：古汉语的两种，必选其中一种就行，都够用。
u 字帖：如果写字不是特糟糕，建议练行楷。中学作业量大增，速度最好专门练。初中一般没必要用同步字帖了，建议用古诗文。
英语：
进了中学以后，可能会发现同学之间英语水平差异巨大。和语文一样，只靠课内远远不够。
u 几种杂志针对不同的难度，其中对应教学大纲要求的词汇有提示：“大家说”对应初中，“空英”对应高中，“彭蒙惠”对应大学。（恩恩，”彭蒙惠“也有初中生在用 :)
u 英文原版阅读：跟语文一样，阅读也是关键，一学期最好读5本以上。原版阅读的可选书目很多，各类型的书目如果要加量，可以向客服要当期的书单或照片**。
初一适合把经典的儿童文学多读一些。
列为”青少读物“的，是从小说中挑选了一些文字比较浅显，并且背景和心理方面适合这个年龄段的。
哈利·波特系列的名誉可能更多不是因为玄幻，而是被誉为“最好的校园文学”。语言并不太简单，但很多7年级学生都能读，兴趣和对内容的了解可能很有效。
普及读物那几种，阅读难度比上面的稍高，这三种书的中文版也在推荐目录上，刚开始可以对照阅读。
u 词汇：中学要求的词”太少了“（初中约1500，高中约3000），赶紧背完得了，否则太阻碍阅读。更多的词不适合用”英汉“方式背，所以这里列了一种推荐的双语词汇书（背的时候尽量看英文解释和例句），虽然书名是”雅思“考试的，但不考雅思也适用，从基础开始的，共3册。
如果能保证阅读，语法不用着急。
u 词典：要用双解词典，并养成读英文解释的习惯！初中一般用“中阶”就够，学得快一些的可以用“高阶”。前两种都有个弱点，就是都没有词源的内容。如果英语学习的目标比较高，应该用带词源的词典，可联系客服推荐**。
u 辅助刷题类：不是必须的，如果有闲做，以阅读为先，不必局限年级，没难度了就往前推进。
u 扩展阅读类，是在前面原版阅读、杂志学习的基础上，如需再补充用的，非必须，所以也没列具体书目，需要请联系客服。
u 字帖：一般建议斜体。这里列入了中考复习类字帖，是因为有这类字帖总结了常用词汇、用法或句式等。
思维能力素养：
u 历史书阅读的优先级最高，主要是前两种，对知识背景和思维能力的培养都事半功倍。如果能认真读了，以后政史地三科学起来都很简单，语文阅读的能力和兴趣也会提高——孩子可能对很多文学作品无兴趣，一个常见的原因，就是时代背景知识空白。
历史的后两种只是”候补“书目，仅用于前两本实在看不下去的情况（过后还得补）：《人类的故事》算通俗读物，体系化不够，对思维能力的培养不够（前两种是简单的大学教材）；《大历史》把科普和历史普及合一了，但是历史方面的容量可能不够。
注意读这些书的时候：不要着急不用太快，适合匀速读；也不用太慢，千万不要背，如果有时间，可以用导图做笔记。
u 科普，这里列了基本适合初一的，可以为后面的理化生学习提前打基础，包括知识背景和思维能力。至少应该读一本。注意初中开始，不要再读”碎片知识“类型的科普了。
u 艺术类的书比较轻松，”唯一“适合随时开始读、断断续续读的，没必要着急读完——可以当作休闲。对综合素养的作用，也是长线逐渐体现的。
家长阅读：
如果关于青春期心理的书只读一本，建议《青春期的烦”脑“》。《你当想鸟飞往你的山》是一本比较新的畅销书，对家长来说本书主要是个提醒：孩子不听话未必错，不要怕孩子超越自己 :)
两本书关于北京四中的传统理念。虽有可能”流行“或”现实“的一些观念、氛围差异比较大，但一直都有人坚持的。
家长如果有时间，可参考友泊书屋成人阅读计划的书目**。
教辅：
这里列出的只备选：有的科大概需要两本教辅，其他一本就够了，但因为学校里用的可能就有一到两套了，可能不再需要别的教辅书。
选择更多教辅的一种合理情况是：挑题做。但学生做这事难度太大，所以适合有人辅导的情况。这包括试图用一种替换掉校内使用的某套，因为作业还要做，所以还是要增加时间。
u 学习探究诊断：西城大部分学校使用的“第一套”教辅。
u 5·3同步：答案有解析，适合自己学。主要特点是书中的题来自近年中考真题和模拟题。
u 启东：数学以前被某些学校指定使用。这个书的答案没有详细的解析，自己学可能费劲点。其他科用的不多。
u 新思维和培优，适合要提高难度的，初一只有数学。
u 期末卷：仅备选。最重要的是把校内的题练好学透。
u 教材同步解读：仅备选，因为除语文以外，其他科可能都没必要。如果学习能力够，课本加一套带讲解的练习，足够了。而这里所说的”学习能力“，就是”真实的阅读能力“——靠“真实的”阅读（不是“阅读题”）自然培养起来的能力。
另外，
u 地图：“张贴用”指胶版纸不反光的，“携带用”是覆膜的“撕不烂”，但是有反光。
u 地球仪：25cm和32cm的是中英文双语的。
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