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阅读与学习能力：
因为高三课内时间紧张，这里的阅读书目比较精简；但高三又是思维成熟的时点，阅读和相应的思考不可停滞。
第一学期（20秋）列出的图书基本着重两点：一是高中阶段“必读”的重要书，包括考试直接要求的，也有部分扩展的最有代表性的读物；另一方面对于再扩展、探索提高能力的读物，注重趣味性，适合轻松阅读的。
第二学期（21春）因主要刷题，删掉了大部分书目，列出的尽可能简单。最理想的情况是能坚持阅读的习惯，即使每天只有半小时，对成绩和心理调节都好。语文列了两本复习归纳的书，非必须；英语应坚持时文阅读；思维类的图书，适合有时间当作休息调节，关于心理习惯的书备选。
关于目标和预算选项：
这里的本学期目标选项，只为了自选各类图书时、以及客服提供建议时，做部分参考。
预算控制选项为预选购服务的估算参考，选项与上面的目标并没有直接的对应关系。
一、语文：
第二学期（21春）的书目只列了两本复习归纳的书，非必须；以下是高三第一学期（20秋）的说明。
这里只列了语文课直接相关的阅读书目，后面关于思维能力的部分还有重要书目。
其中三行是考试要求的基本书目；另外三行针对更高水平目标，以及高三紧张当中的”休闲“阅读。
第一行的书列为社会历史类阅读也可以，不过常常是语文老师留这种作业。
关于写作的两本书，适合较高目标的写作参考。
悬疑、科普等类别选了几本经典，除了可做休闲阅读外，都是对哲学、科学、社会等角度的探讨达到相当高度的。
如果还有阅读时间，可扩展的书目很多，可以联系客服提供更多书单。
二、英语：
第二学期（21春）的书目只杂志，时文阅读适合一直坚持；以下是高三第一学期（20秋）的说明。
英语水平到一定程度，高考靠课内要求的刷题就够了。这里列出的书目，按照较高的目标，除了够高考的顶尖成绩以外，更注重保持英语学习的持续推进。
u 杂志适合当成课本外的补充。两种杂志针对不同难度，其中对应教学大纲要求的词汇有提示：“空英”对应高中，“彭蒙惠”对应大学。
u 这里列出的原版阅读书目只是各类别的样例，可选书目很多，各类型的书目如果要加量，可向客服要当期的书单或照片。
文学类：基本上从上到下难度逐渐加大。
青少文学仍保留了几种，不难，主要给刚开始阅读原版的同学用作过渡。
经典文学作品，这里选取的例子，大多偏重两点：一方面是中文版也在语文的推荐书目里的，可以“两门课同时学”，省时间。
另一方面是趣味性。科幻、悬疑、流行小说中质量高的，不必读翻译版了，可以直接读原文。
科普、社科、人物类各列了几种，这类书的语言难度并不高。中文版也都推荐阅读的。选原版还是译版，或者对照阅读，看自己的英语能力和时间了。
u 词汇：高中的3000词背完之后，应该继续推进，但不要再用”英汉“方式背了。有同学继续背四六级等词汇书，但因没有双解的版本，所以没推荐。这里推荐的都是英汉双解的词汇书，注意背的时候尽量看英文解释和例句。
六七千词汇以上的（最好是用双解背的），可以选列出的那三本原版词汇书了。
u 词典：只推荐双解词典。注意应先读英文解释。前两种是最流行的高阶词典，各种功能很全了，不过都没有词源内容。如果英语学习的目标比较高，应该用带词源的词典，可以联系客服推荐。
辅助刷题类：不是必须的，如果英语比较强，这里的专项可省略。
扩展阅读类，是在前面原版阅读、杂志学习的基础上，如需再补充用的，非必须，所以也没列具体书目，需要请联系客服。
三、文科、理科思维能力(批判性阅读)，各学科普及，综合素养和习惯：
第二学期（21春）的书目：
这里基本上是把高三上的书目精简了，这学期适合作为调节、坚持阅读习惯的备选，不必有压力非要读完多少、读到什么深度。
第一学期（20秋）的书目：
思辨能力对高考的直接影响，是作文、以及文史类各科的高水平，但也影响理科。而对高考后的长期影响，更无所不在。
如果思辨能力、批判性思维不好理解，有个简单的参考：阅读的时候，不能假设作者说得都对，而是自己也要推理思考，抱着质疑的态度，尝试发现作者的问题，探索自己的判断。“背记”方式的阅读、学习习惯，与此相反。
哲学、历史、科普的很多书，出自不同的作者、来源于不同的时代背景，其中整体或细节的观点，很可能有错，阅读后的思考，质疑和试图批判或改进，是科学研究持续的任务。而相应的能力，也就是学习过程中追求的优秀水平目标。
批判性阅读以下部分图书可能有难度，可能需要有人指导，请注意。
这里的书目也比较精简，各类别可选的扩展书目很多，如果需要可联系客服提供。
u 东西方哲学思考：《国学与人生》表述逻辑清晰，非常适合思辨阅读，也助于梳理对国学的理解。《民国语文》是一些大师的文章合集，今天也适合年轻人对比思考。后两本仅参考：如果《苏菲的故事》阅读效果很好，《西方哲学史》或可略过，以后可以读其他哲学书；《中国哲学简史》特点在知识性方面，对各家各派介绍比较全，原书是用英文写的。
u 历史类阅读，这几本举例偏重对历史脉络、事件或案例的批判分析。读这些书之前，应该已经读过一般的通史。《人类简史》不要只读这一本，应该与《今日简史》同读，否则会误解作者并可能误导自己。
u 艺术类的书比较轻松，不过第一本也是用来锻炼哲学批判的。《美之地图》很特殊，几乎没有字，当作休闲读物，但其入选的原因，是对社会人生中现实之美的态度。
u 传记类，选了几个特点“异常”鲜明的人，可试试读后能想到哪些问题、想明白什么。《苏东坡传》原著也是用英文写的。《你当像鸟飞往你的山》也可以当励志鸡汤~
u 科普书有几种类型少列了基本例子当休闲：有难度的“烧脑”“休闲”科普，如《悖论》；科学史，或对一个领域或一门学科的体系化、严谨的普及性介绍，这类书的精品常出自该领域的“大师”。
u 心理习惯：积极进取与健康放松的能力，影响都很大。
高中阶段自我管理走向成熟，可以自觉优化自己的习惯。理论上理想的习惯，是一方面可以尽量强大，另一方面能随时回归放松和健康。第一本的简称就是著名的"羊皮卷“，个人习惯锻炼的一本实操手册，针对积极”入世“的作为；《断舍离》的思想源于禅学，要点是精简、专注，效果是高水平的心理能力和智商；《高效休息法》是把东方静休方法融入了现实生活的细节当中，探索了一些可以随时做的小练习。
注意这类书的写法，一般都不值得参考。尤其后两本，明白其中的道理，学几样自己适合的方法，就够了。第一本特别一点，其中的十二“卷”“羊皮卷”，中英文语言都优美，虽然翻译风格可争议；英文版可当做朗读文练习。
四、教辅：
第二学期（21春）的书目：
学校会带着刷题，这几个月可自选的书目尤其简单。把刷过的每一道出错的题、含糊蒙对的题都彻底弄明白，就足够有效了。
第一学期（20秋）的书目：
高考复习用的教辅，没有什么神秘的，大家用的都差不多。关键是学习过程的质量，能否把刷过的题，都彻底解决到位。
u ”5年高考3年模拟“和”3年高考2年模拟“：每科选一种，重复没必要。学校常常会指定用某种。
u 西城总复习：似乎不像小学初中那样几乎被奉为”标准“了，近参考备选。
u 真题模拟题：这学期会出版，但应该是高三第二学期用的，除个别科一般不用着急做。
u 五年真题和压轴题：扩展参考的，看自己时间，仅备选。
有一些不在这个目录上的书，说明一下：
u 清单、导图类教辅：以清单、导图助记是有效的方法，但本应是自己梳理的。学校领着一轮复习时，包含这个过程，应该尽量自己做。
u “别人家孩子”的笔记，有各种书名：与导图类教辅一样的问题。
u “别人家孩子”的作文，即范文、满分作文类：与上面两种同样的问题。真假都不一定，即使真的满分作文，能好到哪里呢？花这个时间，不如读经典。这几类教辅可能在高三第二学期，如果实在需要又时间太紧时备选。第一学期用不着，跟着学校的复习进度做到位最重要。此外就是如果有已知具体的弱项，提前一点自主复习是合理的。
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