中小学生阅读与习惯培养计划（半年期）

自主操作方法

A.要点：

针对解决的问题：

1. 时间不够用，效率不够高；

2. 自主学习的能力不够，过度依赖辅导；

3. 阅读深度和范围不够，导致课内学习的潜力受限；

……

适合：

1. 现在公布的版本比较适合小学三年级到初二之间。
（针对其他年级的操作计划以后整理公布）

2. 以学生自己的行动为主，培养自主习惯。

3. 需要家长的认真，和孩子共同提高。

建议每半年期选取一两个重点操作，如：

1. 某一科甩开培训，靠自主学习提高成绩；

2. 拓展某一类阅读，或上升一个难度；

（重点做到位的过程，其他能力也可同步提升）

B.应用资料下载：

计划阶段用：

1. 综合状况自查：下载《现状自查表》打印版；

2. 阅读能力自查：下载《阅读自查表》打印版；

3. 半年期（一个学期)计划的制定：下载《半年计划表》打印版。

参考：

（参考：《自查参考问题》打印版）

实施阶段用：

1. 月度计划和考评：下载《月度计划模板》打印版；

2. 周计划模板：下载《周计划模板》打印版；

C.方法了解和咨询：

交流会讲座内容:

1. 小学到高中贯通的能力培养，时间安排问题；

2. 家长心理习惯对孩子的影响；

3. 课内成绩与课外阅读；

……

下载讲座资料

（目前公布的是讲稿的PPT版，陆续更新添加）

每周末的读者交流会：

1. 交流会讲座讲稿中的问题，解释、咨询和意见反馈；

2. 应用表格模板中的问题，解释、咨询和意见反馈；

3. 针对性的个别问题。

（扫描二维码添加办公室微信，可受邀加入预约群）

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